Las nuevas tecnologías de la información y comunicación han logrado una
implantación tan rápida en nuestra sociedad que, en poco tiempo, han revolucionado
numerosos aspectos de nuestras vidas.
En la actualidad, en las sociedades desarrolladas, los niños se inician cada vez más
pronto en el conocimiento y uso de las TIC. Los principales entornos para interactuar en la infancia son la escuela y
el hogar familiar. Por eso, son muchos los centros escolares que cuentan con
modernos y novedosos recursos tecnológicos. Un saber que posibilite la
organización de unos entornos de aprendizaje (físicos y simbólicos) que sitúen al
alumnado y al profesorado en las mejores condiciones posibles para perseguir las metas
educativas consideradas personal y socialmente valiosas y servir de
entretenimiento.
La alfabetización mediática es una parte vital de la justicia social y el trabajo de la diversidad. La capacidad de consumir críticamente los medios de comunicación, así como de crearlos, son habilidades esenciales de nuestra sociedad. Puede usarse para entrenar a niños o para detectar noticias poco fiables, la disciplina es aún más efectiva. Los niños son bombardeados diariamente con mensajes de medios (anuncios, televisión, entornos digitales, libros, etc.) y requieren las herramientas necesarias para darle sentido a todo ello y, en el proceso, convertirse en agentes de cambio.
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El mundo evoluciona y la educación también. Los niños de hoy en día son nativos digitales y no sería lógico apartarlo de su mundo académico. El uso de la tecnología en la escuela hace que aumente el interés de los alumnos en las actividades educativas y ayuda a desarrollar su aprendizaje.
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